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走进广州市越秀区一幢高层居民楼25层的一个单元,你会误以为自己走进一个迷你教室,楼下不远处就是广州市一所知名小学。在这套120平方米的三室两厅里,一个厅和一个房间里整齐地摆放着课桌椅,黑板、讲台,连学校教室里的光荣榜都一应俱全,另外两个房间里放了六七个上下铺的床位,还有一个门厅成了图书室。

政府应广泛开展高校毕业生技能培训和就业见习,提升毕业生的实践能力和就业能力;进一步引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,要支持各类企业,尤其是中小企业、民营企业吸纳更多高校毕业生就业。

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2010年,沈阳地区共有7839家各类企事业单位招收应届高校毕业生,面向毕业生提供了235665个适合就业的岗位,平均每个毕业生有2.2个岗位选择,比2009年增加了22的工作机会。2010年,沈阳市接收高校毕业生105757人,已就业毕业生97402人,就业率为92.1,比2009年提高了1.9个百分点。

[条文摘录]“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”

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天津大学二十多年校园文化建设的实践,可以概括为三句话:布点铺面,立体发展;统筹兼顾,全面拓展;双管齐下,强化内涵。布点铺面,立体发展,即在选择最急需的人文素质类别,重点开展工作,形成支柱型校园文化结构的同时兼顾其他方面的人文素质教育,构成立体发展的综合格局。统筹兼顾,全面拓展,即在努力建设特色文科专业、高水平文化社团和品牌文化活动发挥示范作用的同时着眼于文化的普及工作,以班级、宿舍和社团为单位促进基层文化建设。双管齐下,强化内涵。即对内加大投入整合资源,营造校园文化氛围;对外将名人、名家、名团、名作请进校,开阔学生视野,提升校园文化的内涵。二十多年来,天津大学一如既往做强校园文化传统品牌,审视度势开拓校园文化新领域,与时俱进推出校园文化新内容,至今已形成了以红色文化、创新文化、艺术文化、网络文化、绿色文化和贫困生自励文化建设等六个方面为支柱的特色校园文化。

因此,江汉大学本部及文理学院为整顿考风考纪,严格执行省教育考试院的报考规定,学生必须修完4个学期的大学英语才能报考四级,所以大二的1600多名学生不能报考。此外,文理学院今年不再安排考场,大三和大四考生被安排到本部考试。(张欣秦瑛)

而一些示范性高中在招生中的违规操作,明显有悖于教育公平。如,有学校规定,50的名额分配给公助生,另外50是自费生。还有一些省规定,示范性高中可以跨区招生。所以中考一结束,有的示范性高中就到周围县市的学校来挖尖子生,甚至抢先奔到排位前几名的考生家里,开出各种免费、奖助学金等条件,想尽一切办法将优秀生挖走。除了抢优秀生外,一些示范性高中还挖走了周围学校的优秀教师。这些做法加剧了学校之间的差距和不公平。

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责任编辑:左汶骏

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