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陶海林同志从企业到学校,没有多少教学经验,但他却勇于探索进取,敢于改革创新。为了上好每一堂课,他以自己独特的方式来备课:先从工作和生活中找出学生熟悉的实际例子,写成讲课稿,背熟后用录音机录下并反复播放,边听边以学生的思维方式来纠正自己在备课中存在的不足:哪里讲得不够生动、哪里解释得不够透彻、哪里显得沉闷、哪里需要例子、哪里需要激情;学生可能会在听课中提出什么问题、如何引导学生思维、如何活跃课堂气氛、如何吸引学生参与。他想,如果他听了自己讲的课都觉得解释不透,学生又怎么可能会听得懂呢?如果他听了自己讲的课都觉得很沉闷,又有什么理由责怪学生上课时打瞌睡呢?他一遍遍录音,又一遍遍纠正,直到自己满意后才拿到讲台上给学生讲课。他这种一丝不苟的探索精神和紧扣学生生活的实例,使他上的每一堂课都能深深地吸引学生,引起他们的学习兴趣,使他们化被动学习为主动学习,将“要我学”转化为“我要学”,深受学生欢迎。除此之外,他还要求每个学生每个月以无记名方式给他提一次意见,提要求、提建议。提意见时只能说“坏话”,不能说好话。他爱人几次看到学生给他提的意见后气得都哭了,认为学生不懂事,不理解老师,劝他没必要那么费心对学生这样好。他说:“我要的就是他们的心里话,不管是善意的批评还是恶意的辱骂,只要是学生对我有意见,就说明我的工作方法有问题,没有深入到学生的心灵,没有使学生理解我的意图。我必须去找原因、去改进、去跟学生一起沟通。”后来,他每天晚上晚饭后都深入到学生宿舍,去跟他们聊天,在聊天中了解学生的心理和愿望,在聊天中去做学生的思想工作,引导他们的世界观和人生观,使他们成熟、成长起来。

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本报讯(记者方晓哺张守帅)9月4日,四川省庆祝2009年教师节暨优秀教师表彰大会在成都隆重举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺。省委书记、省人大常委会主任刘奇葆发表重要讲话。省委副书记、省长蒋巨峰主持会议。

根据《2006-2010年全国干部教育培训规划》的要求,从2008年开始,我国将启动新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作。

海湾大学校长阿卜杜拉哈曼对汉语教学在海湾地区的未来发展充满了信心。他希望将海湾大学的汉语中心最终建成覆盖整个海湾地区的国际汉语中心。拉哈曼曾幽默地对刘惠明说:“现在汉语在科威特非常时髦,就连家庭主妇都想学两句。”

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答:公司薪酬管理体系针对不同类别的人员提供不同的激励方案,通过内部激励机制与调薪机制,使员工绩效表现同薪酬回报紧密联系,确保优秀员工获得更多的认可与激励。

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强宇是一个上小学五年级的男孩。对于学习不太主动,每天回家写作业时必须家长陪着,如果家长稍有放松,他就会借机玩一会。作业的字迹经常很潦草、而且错误百出。他还是个电脑游戏迷,家长一不留神,他就玩起来了。晚上也不会把第二天上学要带的东西准备好,经常是早上起来手忙脚乱。他的父母为这个“能力低”的孩子操心可谓费尽心思。

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五年制高职院校、普通高中学校(含艺、体高中)、“三、二分段”中职接高职分别按志愿校(专业)投档,其他普通中专学校、职业高中(职专)学校、技工学校招生采取按志愿类别切块投档的办法。各类学校须根据招生计划完成招生任务。

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责任编辑:左伊

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